Digital story telling

CREATE: The highest level of thinking from Tricia Fuglestad on Vimeo.
Tricia Fyglestad nel presente video mette in evidenza l'enorme potenziale educativo esercitato dalle story telling. "I'm becoming more and more convinced that the richest learning is happening in the creative and collaborative environment of digital storytelling".( Sono sempre più convinta che il più ricco apprendimento avviene nell' ambiente creativo e collaborativo della narrazione digitale) ha affermato l'autrice in Classroom 2.0 nel gruppo dedicato alle story telling.

Secondlife

Ricordo di una mia esperienza su Seconlife

20 cose che ho imparato sul browser ed il web

20 Things I Learned About Browsers and the Web è il nuovo vademecum pubblicato da   Google per il ventesimo compleanno del World Wide Web che reca importanti spiegazioni ed informazioni  sul mondo di Internet.. Dai cookie alla sicurezza: 20 cose che ognuno avrebbe voluto conoscere ma non ha mai osato chiedere.

Classificare informazione: le tendenze del nuovo web

Classificare informazione: le tendenze del nuovo web

View more presentations from Gino Roncaglia.

Lavagna interattiva online

K. Walsh su EmergingedTech ha scritto un interessante articolo sulle lavagne  interattive online in cui ha messo in evidenza i requisiti che contraddistinguono una buona lavagna da usare in classe.
Una   lavagna interattiva dovrebbe essere facile da condividere con altri utenti, avere un interfaccia intuitiva, la capacità di importare un documento o un'immagine, e di creare facilmente una varietà di forme e simboli, una funzione di chat  in modo da permettere ad utenti distanti di modificare in modo collaborativo un documento o aggiungere e modificare facilmente i contenuti. Tra i diversi tipi di lavagne presenti nella rete K. Walsh consiglia Scribblar, Dabbleboard, Skrbl e ImaginationCubed.

Bubbles - Real E Fun Books

Realizzare sondaggi online

Doodle è uno strumento utile per realizzare in maniera semplice e veloce sondaggi e questionari online ed inviare i relativi link per email ai destinatari. Il suo uso è valido anche nella didattica per costruire prove di verifica e monitoraggi

One true media

Vuvox

 

http://www.vuvox.com/

Vuvox consente la facile creazione di presentazioni interattive timeline integrando foto, video e musica. Questo è un ottimo strumento  per raccontare una storia, creare una timeline di immagini aggiungendo musica o altri contenuti audio. Oltre ad essere un valido modo per realizzare una lezione su un determinato argomento, può anche essere uno strumento meraviglioso per gli studenti per completare una presentazione, realizzare una prodotto creativo,realizzare una storia

Crossword puzzle maker

http://www.armoredpenguin.com/crossword/

Risorse Web 2.0

http://web2010.discoveryeducation.com/web20tools.cfm

Le sequenze temporali

Navigando alla ricerca di risorse in rete relative alla successione temporale mi sono imbattuta  in una ricerca al riguardo realizzata da Mamma Felice. Sembra strano trovare su siti, il cui nome ha poco a che vedere con la didattica, strumenti e risorse inerenti l'insegnamento della storia. Tuttavia i siti segnalati  costituiscono una  valida risorsa da essere utilizzata in classe

http://www.mammafelice.it/2009/03/06/le-sequenze-sequencing-card/

Cartoon story maker

Cartoon story maker è un interessante SW open source per  creare simpatici cartoni animati. Gli alunni possono importare immagini proprie e registrare la propria voce per rendere le storie più interattive.o possono scegliere sfondi e personaggi nell'apposita libreria.
Cartoon story maker si presta molto bene per l'utilizzo  durante le proprie lezioni con la LIM sia per potenziare le capacità linguistiche degli alunni che per narrare esperienze e conoscenze trasversali alle varie discipline.

Libri per bambini con disabilità motorie: il progetto" Un libro per me"

 I bambini con difficoltà motorie, specie se gravi, possono incontrare difficoltà nell'uso dei libri.  La dott. Francesca Caprino ha pubblicato un interessante articolo al riguardo su  Leonardo,  in cui ci fornisce importanti informazioni al riguardo

Storie in sequenza

 

Software didattico gratuito uno strumento utile per costruire storie in sequenza.

Laboratorio di archeologia sperimentale

http://www.archeologiasperimentale.it/

Schede da scaricare

http://maestramary.altervista.org/storia.htm

Software storia

Una raccolta di SW di storia da scaricare ed installare possono essere reperiti al seguente link http://www.paviaquarto.it/docenti/software/storia%20geografia1.htm

Sequenze temporali

Pepit una raccolta di  esercizi in cui l'alunno dovrà mettere in sequenza le azioni numerandole.

Azioni in successione

Temporel offre una raccolta di 59 schede didattiche relative alla successione delle azioni. Le prime 30 sono composte da tre immagini, le seguenti da sei. l'alunno potrà colorarle, ritagliarle metterle in ordine.

La successione in storia

do2learn

Risorse utili di storia

http://www.ddrivoli1.it/portostoria/storia.htm

Canzone Pinocchio

Pinocchio (dal film di L. Comencini)

Perché?, Perché?, Perché sono monello?
Perché?, Perché?, Perché son senza cuore né cervello?
Perché son libero e giocondo ?
Perché?, Perché son nato giramondo?.
Perché?, Perché non vuole andare a scuola?
Perché?, Perché dai libri non imparo una parola?
Perché? la vita e tanto bella e pur si sa: non tutto il mondo balla,
A tutti questi 100 e più perché? Perché? Io cerco una risposta anche per te
e urlano,strillano, corrono, mi vogliono ubbidiente, docile finto
e come un burattino mi vorrebbero guidar,
è vietato schiamazzar è proibito brontolar il bambino ha da ubbidir, fare i compiti e studiar.
Lo so, lo so, lo so sono un monello,
lo so, lo so, lo so son senza cuore né cervello,
lo so, son proprio un giramondo e pur non so spiegare a questo mondo,
io scappo e mi ribello, sai perché? Perché?
Perché sono un bambino come te!
E spiegalo, diglielo, cantalo, che scoppi il finimondo
urlalo, strillalo, la vita è tanto bella e la vorrei goder
basta poco per campar, che m'importa di studiar non si può solo ubbidir, voglio vivere e capir.
Lo so, lo so, lo so sono un monello,
lo so, lo so, lo so...
Altri testi di canzoni su Pinocchio sono presenti a questo link
http://www.scuolebrugine.it/progetti/interdisciplinare/crescome_pinocchio/3_diritti/canti.htm
mentre le  canzoni  appartenenti alla "memoria di Pinocchio" sono state raccolte dall'A.P.T.E. (AMICI della Prima e Terza Età) in questa pagina
http://www.maranola.it/musiche/canzoni.htm

Puzzle Pinocchio
Giochi Per Ragazze

Foto parlante - talking photo

 

Fotobabble  è un servizio online che permette di creare una foto parlante semplicemente aggiungendo ad una  foto una propria registrazione. 

My Nominations for the Edublog Awards 2010

The Edublog Awards 2010 are GO!

Nominations Open!

Edublog award is a community based incentive started in 2005 in response to community concerns relating to how schools, districts and educational institutions were blocking access of learner and teacher blog sites for educational purposes.The purpose of the Edublog awards is promote and demonstrate the educational values of these social media. The best aspects include that it creates a fabulous resource for educators to use for ideas on how social media is used in different contexts, with a range of different learners. It introduces us all to new sites that we might not have found if not for the awards process.

Nominations are open from now until Friday 3 December, voting will then be up until Tuesday 14 December and the ceremony will be rocking on Wednesday 15 December!

Nominations are open for the following categories:  

Podcasts and more… for 2010:

Best individual blog
Best individual tweeter
Best group blog
Best new blog
Best class blog
Best student blog
Best resource sharing blog
Most influential blog post
Most influential tweet / series of tweets / tweet based discussion
Best teacher blog
Best librarian / library blog
Best School Administrator blog
Best educational tech support blog
Best elearning / corporate education blog
Best educational use of audio
Best educational use of video / visual
Best educational wiki
Best educational podcast
Best educational webinar series
Best educational use of a social networking
Best educational use of a virtual world
Best use of a PLN
Lifetime achievement

 Here are my nominations for the 2010 Edublog Awards:
Best educational podcast - CHOCOLAT 3B Podcast by Luca Piergiovanni
Best resource sharing blog  Jane's Pick of the day  by Jane hart
Best individual blog  Larry Ferlazzo’s Website of the Day by Larry Ferlazzo
Best educational wiki by Shelly Terrell and Ozge Karaoglu Technology4kids

Risorse per LIM

http://smartteach.wetpaint.com/page/SMARTBoard+Lessons

http://teacher.scholastic.com/whiteboards/languagearts.htm?eml=TNL/20100105/TNL

Risorse per LIM

http://www.teacherslovesmartboards.com/grade-pre-k-thru-3rd/

Giochi

http://www.smart-kit.com/ è un sito ricco di giochi di vario tipo, dai puzzle ai giochi di parole. Usato in classe può essere molto utile per stimolare le capacità di attenzione e concentrazione oltre che le capacità logiche e riflessive.

Global Education Conference

Nei giorni 15-19 Novembre avrà luogo la Global Education Conference 2010. La conferenza è un momento di incontro  a livello globale per aumentare significativamente   le attività di istruzione ed educazione nel mondo. Come membro di Classroom 2.0 ho ricevuto questo messaggio da Steve Hargadon

A message to all members of Classroom 2.0

The free, all-online 2010 Global Education Conference takes place this coming week, November 15 - 19, 2010!

We currently have 397 sessions from 62 countries scheduled, as well as 63 keynote speakers--an amazing lineup.  Please take a look at all that is taking place:  http://www.GlobalEducationConference.com.

The conference is a collaborative and world-wide community effort to significantly increase opportunities for globally-connecting education activities. Our goal is to help you make connections with other educators and students, and for this reason the conference is very inclusive and also provides broad opportunities for participating and presenting. While we have an amazing list of expert presenters and keynote speakers, we will also have some number of presenters who either have not presented before or have not presented in Elluminate--please come to encourage and support them, as they are likely to be a little nervous!
There is no formal registration required for the conference, as all the sessions will be open and public, broadcast live using the Elluminate platform, and available in recorded formats afterwards. There is a limit of 500 live attendees for any given session. To verify that your computer system is configured correctly to access Elluminate, please run the self-test at http://www.elluminate.com/support.
Please tell your friends and colleagues about this event, and watch for the Twitter hashtag #globaled10.  See you online!

Steve

Steve Hargadon
Conference Co-Chair
steve@hargadon.com
www.stevehargadon.com

Tra privacy e sicurezza in rete

Come insegnante organizzatore e promotore di progetti scolastici in rete più volte mi sono trovata a porre il problema di come utilizzare le nuove tecnologie senza violare i diritti della privacy degli alunni e garantire la loro sicurezza. Un importante aiuto in tal senso ci viene dal vademecum pubblicato dal Garante della Privacy per la protezione dei dati personali a scuola.

La privacy tra i banchi di scuola

Sicurezza dei bambini in internet

Alcuni utili siti sulla sicurezza dei bambini in internet sono i seguenti:

Innovascuola

Il veliero

Microsoft

Telefono Azzurro

Mamme nella rete

Garantire la sicurezza dei bambini in internet

Oggi Internet è diventato alla portata di tutti. Una grossa mole di dati mette in evidenza le diverse ore che i minori trascorrono davanti al computer a chattare, navigare, frequentare social network. Come educatori non ci resta che prendere atto di tutto questo ed assumere una funzione di guida sul corretto uso di tali strumenti, rendendo consapevoli i nostri alunni sui rischi che la rete può nascondere e facendo maturare in loro un atteggiamento di autotutela e prevenzione. I due video sottostanti forniscono una serie di consigli e di indicazioni utili al riguardo.

Word cloud

Un word cloud, in italiano nuvola di parole, è una rappresentazione visuale di una lista di parole chiave ricavata dall'analisi  di un testo. La caratteristica fondamentale è quella di rendere immediatamente percettibili le parole in base alla loro frequenza ed al loro valore semantico. E' un valido strumento da usare in classe in tutte le occasioni in cui occorre  fissare graficamente dei concetti, dei termini, delle parole chiave.
Esempi di wordclouds  sono i seguenti

Generare un word cloud è molto semplice. Basta accedere ad uno dei servizi online, come Wordle.net , incollare il testo o l'elenco di parole che si intende utilizzare nell'apposita casella di dialogo, cliccare su Go ed il word cloud è pronto per essere utilizzato, naturalmente  dopo aver copiato il codice HTML
 Nel caso in cui non si è soddisfatti dell'immagine creata si possono variare i colori, i font, la disposizione delle parole.
Ci sono delle situazioni in classe in cui si ha bisogno di utilizzare il word cloud senza utilizzare il codice HTML In questo caso non ci resta che catturare l'immagine utilizzando l'apposito screensaver.
Altri generatori di word clouds sono i seguenti:
Tagxedo creato da Hardy Leung. 

Si tratta di uno strumento che ritengo veramente  interessante poichè permette di creare forme diverse di Word Clouds, aggiungere immagini per creare effetti sorprendenti. Esempi di word clouds generati con Tagxedo si possono trovare nella seguente  galleria http://www.tagxedo.com/gallery.html

CD Rom di software didattico di libero utilizzo per Windows

http://usp.scuole.bo.it/ele/index.htm
Un interessante raccolta di software didattico di libero utilizzo per Windows

Nuove Tecnologie & D.S.A.

Nuove Tecnologie & D.S.A. un sito ricco di risorse utili nei casi di dislessia curato dall'ins. Pulvirenti Antonella - 3° Circolo di Sanremo (IM)

Handicap e disabilità: percorsi conoscitivi, materiali e integrazione scolastica

http://www.dienneti.it/handicap/
http://www.dienneti.it/handicap/speciale.htm

Disabilità e nuove tecnologie

Nel presente anno scolastico ho avuto l'incarico di seguire un alunno con disturbi specifici di apprendimento per tre ore la settimana.  Il primo problema che mi sono posta è stato quello di realizzare un processo di insegnamento/apprendimento efficace grazie all'uso delle nuove tecnologie. Varie sono state le domande che sono sorte nella mia ment, tra cui possono le nuove tecnologie essere di valido aiuto ad un soggetto disabile? Se sì,  fino a che punto?
Navigando in internet sono riuscita a trovare una serie di risposte al mio quesito.
Articoli che ritengo validi sono i seguenti:
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/l%E2%80%99utilizzo-del-computer-nei-disturbi-specifici-dell%E2%80%99apprendimento
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/informatica-e-difficolta-di-apprendimento-vantaggi-e-limiti-dai-software-didattici-t
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/deficit-dellattenzione-e-iperattivita-e-assistive-technology
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/recenti-disposizioni-di-legge-materia-di-dsa-iniziative-e-progetti-favore-dellinseri
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/didattica-multimediale-e-apprendimento-visivo-con-le-lim
http://www.leonardoausili.com/approfondimenti/videogiochi-e-disabilita-seconda-parte
Tali articoli sono reperibili su Leonardo

Un'altro strumento che ritengo valido per approfondire le proprie conoscenze sul rapporto nuove tecnologie e disabilità è Il computer di sostegno a cura di Flavio Fogarolo

Nuove Tecnologie per Nuove Abilita'  Realizzato da Carlo Gubitosa
Handi Tecno a cura dell'Indire

Didattica Disabilità e Tecnologie a cura del Consiglio Nazionale delle Ricerche

ASCII Art

 L'Arte ASCII è un mezzo artistico che si basa principalmente sui computer come supporto di presentazione; consiste di immagini prodotte componendo i 95 caratteri ASCII. In maniera leggermente impropria, il termine viene anche usato per indicare altre forme artistiche basate sull'uso di caratteri tipografici in generale. Immagini d'arte ASCII possono essere create con ogni editor di testo, e sono talvolta usate in combinazione con i linguaggi di programmazione per produrre programmi per computer il cui testo forma un disegno o una immagine. La maggior parte degli esempi di arte ASCII richiedono, per una corretta visualizzazione, l'uso di caratteri a larghezza fissa (come quelli di una tradizionale macchina per scrivere), come ad esempio il Courier ( da Wikypedia ).
Esempi di arte ASCII sono i seguenti

L'ASCII art può essere un utile mezzo per la coordinazione oculo-manuale, per guidare gli alunni  ad acquisire una certa dimestichezza con la scrittura al computer, per la spazializzazione, per  stimolare la  creatività.
Senza mostrare l'immagine l'insegnante fornisce le indicazioni per la sua costruzione, es. premi tre volte la lettera e in rosso, cinque volte la lettera d e così via. Questo procedimento suscita negli alunni il piacere della scoperta finale.
Esistono anche dei generatori di immagini ASCII come  GlassGiant.com
Interessanti raccolte di ASCII art su cui trarre spunti per le proprie creazioni sono i  seguenti
http://www.afn.org/~afn39695/crawford.htm
http://www.kill-9.it/jargon/html/entry/ASCII-art.html
http://www.chris.com/ascii/

Generatore di immagini personalizzate

ImageChef è un sito interessante in cui è possibile personalizzare le proprie immagini scegliendo tra diversi template, creare slideshow, animare testi scritti. Può essere un utile strumento di videografica usato in classe

Generatore di immagini personalizzate

Con GlassGiant.com è possibile personalizzare le proprie foto utilizzando dei generatori presenti sul sito, creare  giochi e gadget vari.

ReadWriteThink

ReadWriteThink: un sito internazionale ricco di risorse, lezioni, strumenti finalizzate a sviluppare nei nostri alunni le capacità critiche e comunicative

Strumenti Web 2.0

Navigando in internet oggi ho scoperto questo interessantissimo Wiky, WEB 2.0 in Education( UK) ricco di risorse e strumenti utili del WEB 2.0

Stori@ 2.0

Ho preso visione di queste  slide, che trovo molto interessanti, su Facebook dietro segnalazione del nostro caro Gianni Marconato. Come insegnante di storia non ho potuto trattenermi dal chiedere a lui il permesso di inserirle nel mio blog. Ancora una volta Gianni ha confermato di essere una persona meravigliosa!!!!!!!!!!!

Stori@ 2.0

View more presentations from Gianni Marconato.

Online le esperienze vincitrici GOLD 2010

E' stato pubblicato in data odierna l'elenco delle esperienze vincitrici risultante dalla selezione GOLD 2010 ad opera della Commissione nazionale.
Le esperienze possono essere visionate al seguente link http://gold.indire.it/gold2/content/index.php?action=goldRegioni&id_cnt=11332&tpl=blu&subact=readNotEve
Tra le esperienze vincitrici c'è anche il progetto Impariamo ad apprendere insieme di cui io sono la responsabile.

Lezioni con la LIM